習(xí)近平論青年工作（2012年11月8日以前）

更新時間：18年11月16日 點(diǎn)擊數(shù):2753

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挑選團(tuán)支部書記的標(biāo)準(zhǔn)，要按“四化”的要求，體現(xiàn)改革的精神，注意選拔青年中的“能人”，力爭符合“一強(qiáng)二輕三高”的要求，即組織能力強(qiáng)，年紀(jì)輕、家務(wù)負(fù)擔(dān)輕，文化程度較高、工作熱情高、在青年中威信高。選這些人擔(dān)任團(tuán)干部，有利于形成強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)核心，把團(tuán)員青年團(tuán)結(jié)起來。

習(xí)近平：《下決心把基層團(tuán)組織整頓好建設(shè)好》（1983年7月），選自《知之深 愛之切》，河北人民出版社，2015年12月版

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哪里有青年，哪里就應(yīng)該有團(tuán)組織。只要有利于加強(qiáng)團(tuán)員管理，有利于教育青年，有利于增強(qiáng)團(tuán)支部的戰(zhàn)斗力，團(tuán)的基層組織就可從實(shí)際出發(fā)，做出適當(dāng)調(diào)整。

習(xí)近平：《下決心把基層團(tuán)組織整頓好建設(shè)好》（1983年7月），選自《知之深 愛之切》，河北人民出版社，2015年12月版

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青年是整個社會中最積極、最有生氣的力量，是振興正定所要依靠的生力軍，從某種意義上說，振興正定的大業(yè)，要在我們這一代青年手中實(shí)現(xiàn)。

習(xí)近平：《創(chuàng)振興正定的大業(yè)做奮發(fā)有為的新人》（1983年8月），選自《知之深 愛之切》，河北人民出版社，2015年12月版

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青年的命運(yùn)總是與祖國的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的。時代的變革，常以青年為先鋒；社會的前進(jìn)，必以青年為主力。

習(xí)近平：《創(chuàng)振興正定的大業(yè)做奮發(fā)有為的新人》（1983年8月），選自《知之深 愛之切》，河北人民出版社，2015年12月版

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唐代有一位青年文學(xué)家叫王勃，他寫了一篇《滕王閣序》，其中有一句名言叫作“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。南宋大詞人陸游也有一句名言，叫作“位卑未敢忘憂國”。每一個熱血青年都應(yīng)當(dāng)具有這種熱愛祖國、時刻把祖國的命運(yùn)掛記于心的胸懷和志氣。

習(xí)近平：《創(chuàng)振興正定的大業(yè)做奮發(fā)有為的新人》（1983年8月），選自《知之深 愛之切》，河北人民出版社，2015年12月版

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我們的社會是一個整體，青年是這個整體中很重要的組成部分。在工廠，生產(chǎn)第一線的工人絕大多數(shù)是青年；在農(nóng)村，田間勞動的主力也是青年。如果全縣每一個青年都扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，力爭在自己的崗位上創(chuàng)出優(yōu)異成績來，那么全縣青年的聰明才智匯集起來，就會變成一股巨大的力量，推動著整個社會前進(jìn)。

習(xí)近平：《創(chuàng)振興正定的大業(yè)做奮發(fā)有為的新人》（1983年8月），選自《知之深 愛之切》，河北人民出版社，2015年12月版

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青年人朝氣蓬勃，改革之心甚熾，一說到“改”字，就想到“有聲有色”、“如火如荼”，期待一夕成功，希望一步到位；但改革是“前無古人”的事業(yè)，特別是當(dāng)經(jīng)濟(jì)方面的改革不斷深化時，極易引發(fā)各種錯綜復(fù)雜的矛盾和問題，稍有不慎，必將使整個改革工作受到影響，甚至蒙受損失。所以，共青團(tuán)工作的改革，既不能“雷聲大，雨點(diǎn)小”，也不能急風(fēng)驟雨，我們的改革只能是積極穩(wěn)妥地推進(jìn)。也就是說，膽子要大，步子要穩(wěn)，態(tài)度要堅(jiān)決，實(shí)施要謹(jǐn)慎。

習(xí)近平：《積極穩(wěn)妥地推進(jìn)共青團(tuán)的改革》（1989年10月），選自《擺脫貧困》，福建人民出版社，1992年7月版

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共青團(tuán)工作的改革要合時代的節(jié)拍，必須有“全國一盤棋”的思想，但又不能搞一個模式，全國一刀切；應(yīng)當(dāng)從當(dāng)?shù)氐膶?shí)際出發(fā)，使共青團(tuán)改革更適合當(dāng)?shù)氐男枰?。比如說，閩東共青團(tuán)工作的改革必須結(jié)合閩東的實(shí)際。閩東是貧困地區(qū)，脫貧致富是閩東經(jīng)濟(jì)的整體戰(zhàn)略。團(tuán)的改革工作就有一個如何服從這個戰(zhàn)略需要的問題。閩東的大部分青年在農(nóng)村，共青團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)發(fā)揮作用，出謀獻(xiàn)策，為他們找致富的門道，為青年發(fā)揮才智創(chuàng)造機(jī)會、提供條件。團(tuán)組織要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和有關(guān)部門的聯(lián)系，如果能在共青團(tuán)組織的支持幫助下，多出幾個青年企業(yè)家，我想我們的工作就有成績了。

習(xí)近平：《積極穩(wěn)妥地推進(jìn)共青團(tuán)的改革》（1989年10月），選自《擺脫貧困》，福建人民出版社，1992年7月版

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共青團(tuán)在思考問題、安排工作、制定規(guī)劃時都必須以黨的基本路線為依據(jù)，否則就會偏離方向。同時我們還應(yīng)考慮共青團(tuán)的年齡特點(diǎn)。青年有別于少年和中年，在生理、心理、利益和要求等方面都有自身的特點(diǎn)。

共青團(tuán)必須有自己豐富多彩的活動內(nèi)容和生動活躍的工作方式，把思想性、知識性、趣味性結(jié)合起來。團(tuán)的工作必須面向青年，著眼于青年人的大多數(shù)，共青團(tuán)組織只有把整個青年一代團(tuán)結(jié)起來，組織起來，才能完成黨的重托，用共產(chǎn)主義思想教育青年，把青年一代培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人。

習(xí)近平：《積極穩(wěn)妥地推進(jìn)共青團(tuán)的改革》（1989年10月），選自《擺脫貧困》，福建人民出版社，1992年7月版

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共青團(tuán)既要維護(hù)全體人民的利益，又要代表和維護(hù)青年的具體利益。共青團(tuán)首先要以黨的利益為重，以國家的、人民的利益為重。共青團(tuán)的工作必須有利于國家的穩(wěn)定、各民族人民的大團(tuán)結(jié)、社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。但這并不等于說，共青團(tuán)就不講青年人的利益了。共青團(tuán)只有正確地表達(dá)青年的意愿，才能密切地聯(lián)系青年；只有全面地關(guān)心青年，才能更有效地發(fā)揮黨和政府聯(lián)系青年的橋梁作用。怎樣代表和維護(hù)青年的具體利益呢？要熱心地幫助青年提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)青年全面發(fā)展；要及時正確地反映青年人的呼聲，保護(hù)青年人的正當(dāng)權(quán)益；要為青年人辦好事、辦實(shí)事，盡心盡力地幫助青年解決實(shí)際困難。

習(xí)近平：《積極穩(wěn)妥地推進(jìn)共青團(tuán)的改革》（1989年10月），選自《擺脫貧困》，福建人民出版社，1992年7月版

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共青團(tuán)要代表并維護(hù)青年人的利益，與此同時，還應(yīng)解決如何引導(dǎo)教育青年的問題。在改革、開放過程中，有大量的外國東西涌入，其中有不少腐朽、沒落的東西，首當(dāng)其沖、最易受影響的是青年。我們說要防止帝國主義的和平演變，這決不是喊幾聲“狼來了”，而是“狼”確確實(shí)實(shí)已經(jīng)來了。社會主義陣地，我們一寸也不能丟。共青團(tuán)要做到寸土不讓。青年人往哪里去，有一個方向問題，共青團(tuán)必須引導(dǎo)好。我們要在青年中提倡學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，反對資產(chǎn)階級自由化，也反對封建的腐朽思想。共青團(tuán)可以引導(dǎo)青年更多地學(xué)習(xí)馬克思主義的哲學(xué)。青年人喜歡探索。更好更多地掌握唯物主義辯證法，對青年人探索真理，對青年人的成才都是很有幫助的。

習(xí)近平：《積極穩(wěn)妥地推進(jìn)共青團(tuán)的改革》（1989年10月），選自《擺脫貧困》，福建人民出版社，1992年7月版

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青年干部是黨的事業(yè)的希望。青年干部精力充沛，年富力強(qiáng)，熱情高，有闖勁，但也有許多短處。在成長過程中應(yīng)揚(yáng)長避短，特別要注意四忌：

一忌急于求成。許多青年干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，有一股狠狠砍幾“板斧”，扭轉(zhuǎn)一下局面的虎勁。這種工作熱情和想獲得社會承認(rèn)的動機(jī)是好的。但如果在情況不明、心中無數(shù)的時候，求成心切，操之過急，也容易違背科學(xué)，脫離實(shí)際?！爸蝸y繩，不可急”，急于求成本身就孕育著失敗的危險。

常言道：“新官上任三把火?！薄叭鸦稹痹摬辉摕?，什么時候燒適宜，都要從實(shí)際出發(fā)。要多深入群眾，多做調(diào)查研究，弄清事情的來龍去脈，而后審時度勢，該燒則燒，不該燒決不要趕時髦，勉強(qiáng)“燒火”。所謂“不實(shí)在于輕發(fā)”，意即做事不踏實(shí)，常由輕舉妄動所致。當(dāng)然，某地方有個急迫棘手的問題，上級要你去攻堅(jiān)，短期內(nèi)拔掉“釘子”。在這種情況下，燒它三把火是可以的，也可能取得一定的成效。但即使這樣，也要以情況明為前提。如果是上級派你到某個地方去工作，要你干上三年五年，這時候，看的就不是你的“三把火”，而是你的“過山勁”了。我認(rèn)為，青年干部不能只熱衷于做“質(zhì)變”的突破工作，而要注重做“量變”的積累工作。我贊賞“滴水穿石”的精神，贊賞默默奉獻(xiàn)的精神，提倡干部埋頭苦干，著眼于長期的、為人鋪墊的工作。因?yàn)槭挛锏陌l(fā)展變化是一個漸進(jìn)的過程，質(zhì)變要有量變的積累。比如閩東的落后狀況是歷史形成的，改變閩東的落后面貌不能靠一朝一夕之功，而需要有一股韌勁。沒有鍥而不舍的毅力，不愿付出艱辛于他人數(shù)倍的努力，不靠一點(diǎn)一滴量的積累，涓滴成流，聚沙成塔，是不能做成事業(yè)的。

二忌自以為是?，F(xiàn)在的青年干部基本都受過中、高等教育，有一定的書本知識，但涉世未深，磨煉不足，缺乏經(jīng)驗(yàn)，容易產(chǎn)生“世人皆睡，唯我獨(dú)醒”的錯覺，以及輕視歷史經(jīng)驗(yàn)的傾向。歸根到底，書本知識只是一種間接的知識，來源于千千萬萬勞動群眾實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累總結(jié)。瞧不起歷史經(jīng)驗(yàn)，就是瞧不起群眾。脫離群眾，孤家寡人，你就一事無成。

從發(fā)展的觀點(diǎn)看，人的知識也有一個不斷充實(shí)的過程。任何一個人，即使智商很高的人，都不可能一次性就求到事物的“是”。即使求到了，也是一種階段性的“是”。所謂我們只可能接近真理，永遠(yuǎn)不可窮盡真理，就是這個道理。憑一點(diǎn)階段性的“是”去處理無限過程的事，在認(rèn)識論上要犯形而上學(xué)的錯誤，在實(shí)踐中要犯教條主義的錯誤。

無論從實(shí)踐的觀點(diǎn)，還是從發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，青年干部都必須切忌自以為是。切忌自以為是的最好辦法就是虛心向群眾學(xué)習(xí)，向老同志學(xué)習(xí)；以馬克思主義的唯物辯證法充實(shí)頭腦，自覺運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法去觀察問題和處理問題。任何盲目的“自我感覺良好”，都會對真理產(chǎn)生排斥心理，使我們與真知灼見隔離，與成功無緣。

三忌朝令夕改。青年干部初到任上，無論干好干壞，一段時間之后，都會聽到各式議論：贊頌、肯定者有之，懷疑、反對者有之。尤其是處理那種大眾矚目的熱點(diǎn)問題或處理那種個人負(fù)責(zé)占主導(dǎo)位置的急迫問題時，種種議論尤盛。青年干部由于缺乏從政經(jīng)驗(yàn)，容易聽風(fēng)即雨：贊頌、肯定，則喜形于色，堅(jiān)定辦事信念；懷疑、反對，則受挫于心，甚至對自己處理問題的辦法疑慮起來，尤其是當(dāng)議論來自當(dāng)?shù)氐赂咄氐娜恕?quán)威部門的人、名流學(xué)者，來自老同學(xué)、老同事、老戰(zhàn)友、老鄉(xiāng)親，來自對自己提攜扶持的老領(lǐng)導(dǎo)時，有些青年干部就無所適從，失去主見了。所以，有些青年干部在處理問題時，往往早晨一種考慮，晚上一種意見，朝令夕改，自己難為自己。

我想，“謀于前才可不惑于后”。作出決策之前，先聽他個八面來風(fēng)，兼聽各種意見，深入了解所面臨問題的本質(zhì)，找出其規(guī)律，謀而后斷；一旦作出決議，在解決問題過程沒有結(jié)束之前，不作主體更改?！芭R大事而不亂”，“臨利害之際不失故?！?，青年干部要不為一時議論所動，不為一時揚(yáng)抑所惑，不追趕時尚，不迎合潮流。隨著你堅(jiān)定信念和正確決策為更多的人所了解和理解，隨著問題的逐步解決，各種議論自然會慢慢平息。平息的過程也是你獲得承認(rèn)的過程。

四忌眼高手低。書本知識多而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少的同志，容易犯大事做不來小事又不愿做的毛病，最后變成“客里空”。孫中山先生說得好，一個人不要立志做大官，要立志做大事。但世界上沒有孤立抽象的大事，大事全是由小事積累起來的?！疤煜麓笫?，必作于細(xì)”。在“做大事”上，青年干部都要有一種老實(shí)的態(tài)度，甘做最普通的事，樂于扮演拾遺補(bǔ)缺、跑龍?zhí)椎慕巧?。只有這樣，才能不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，逐步獲得社會的承認(rèn)，在平凡的工作中獲得不平凡的成就。

習(xí)近平：《從政雜談》（1990年3月），選自《擺脫貧困》，福建人民出版社，1992年7月版

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科技興農(nóng)必須以教育興農(nóng)為基礎(chǔ)，提高閩東農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)。除了加強(qiáng)基礎(chǔ)教育外，當(dāng)前應(yīng)以在鄉(xiāng)知識青年為主要對象進(jìn)行職業(yè)技術(shù)教育，使他們成為農(nóng)村脫貧致富發(fā)展社會主義商品經(jīng)濟(jì)的帶頭人。

習(xí)近平：《走一條發(fā)展大農(nóng)業(yè)的路子》（1990年4月），選自《擺脫貧困》，福建人民出版社，1992年7月版

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要加強(qiáng)村級班子建設(shè)，把農(nóng)村中有事業(yè)心、創(chuàng)業(yè)心，有文化、年紀(jì)輕的黨員和社會能人充實(shí)到村黨支部或村民委員會任職。也可以從地、縣、鄉(xiāng)三級黨政干部中選派有志氣、有能力、能吃苦的青年干部到基層掛職、任職，以加強(qiáng)基層經(jīng)濟(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)。

習(xí)近平：《扶貧要注意增強(qiáng)鄉(xiāng)村兩級集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力》（1990年4月），選自《擺脫貧困》，福建人民出版社，1992年7月版