陜西：穩(wěn)妥有序推進(jìn)團(tuán)員和青年主題教育

更新時(shí)間：23年11月28日 點(diǎn)擊數(shù):5824

作者：徐永勝 團(tuán)陜西省委書記

面向廣大團(tuán)員和青年開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育以來，共青團(tuán)陜西省委堅(jiān)持“兩手抓”、用好“四聯(lián)動(dòng)”，在抓牢團(tuán)省委機(jī)關(guān)第一批主題教育檢視問題整改的同時(shí)，進(jìn)一步抓實(shí)全省團(tuán)員和青年主題教育穩(wěn)妥有序推進(jìn)，通過黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)、條塊聯(lián)動(dòng)、學(xué)思聯(lián)動(dòng)、知行聯(lián)動(dòng)，把提高對(duì)黨的基本理論、基本路線、基本方略的領(lǐng)悟力貫穿始終，引領(lǐng)廣大團(tuán)員和青年用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中挺膺擔(dān)當(dāng)。

提高站位，黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)統(tǒng)籌部署

　　把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿全過程，始終錨定正確政治方向，準(zhǔn)確把握各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，確保團(tuán)員和青年主題教育高位推進(jìn)、高效落實(shí)。

　　以上率下，深入領(lǐng)會(huì)精神要義。團(tuán)省委第一時(shí)間召開書記會(huì)議、專題會(huì)議、機(jī)關(guān)干部大會(huì)等，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)同志和省委主要負(fù)責(zé)同志指示批示精神，全面吃透黨中央和省委相關(guān)要求。

　　夯實(shí)責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立全省團(tuán)員和青年主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由團(tuán)省委主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任組長，其他班子成員擔(dān)任副組長。針對(duì)重點(diǎn)群體成立企業(yè)團(tuán)員和青年、學(xué)生團(tuán)員和青年、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、新興青年群體等4個(gè)專項(xiàng)組，針對(duì)各地市、各系統(tǒng)成立5個(gè)指導(dǎo)組，分層級(jí)、分群體、分地域扎實(shí)推進(jìn)全省團(tuán)員和青年主題教育。

　　務(wù)求實(shí)效，認(rèn)真研究科學(xué)謀劃。用好黨建帶團(tuán)建制度機(jī)制，注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，制定團(tuán)員和青年主題教育實(shí)施方案，經(jīng)團(tuán)中央第五指導(dǎo)組審核和省委分管領(lǐng)導(dǎo)審定后印發(fā)實(shí)施。圍繞“4＋1”重點(diǎn)專題，充分考慮不同團(tuán)員和青年群體特點(diǎn)，發(fā)揮組織化育人優(yōu)勢，把推動(dòng)理論學(xué)習(xí)與交流研討、實(shí)踐體驗(yàn)、崗位建功等貫通起來，有機(jī)融合、一體推進(jìn)。

　　明確任務(wù)，全面動(dòng)員迅速展開。召開全省團(tuán)員和青年主題教育工作會(huì)議，團(tuán)省委委員、候補(bǔ)委員，市、縣兩級(jí)團(tuán)委主要負(fù)責(zé)同志，各高校團(tuán)委班子成員等線上線下參加會(huì)議，迅速在全省鋪開團(tuán)員和青年主題教育各項(xiàng)工作。下發(fā)工作提示3次，明確各級(jí)團(tuán)組織主要負(fù)責(zé)同志履行第一責(zé)任人職責(zé)，各級(jí)專掛兼職團(tuán)干部直接聯(lián)系基層團(tuán)支部，力戒形式主義。團(tuán)中央指導(dǎo)組同志6次到陜西指導(dǎo)工作，對(duì)陜西團(tuán)員和青年主題教育工作給予充分肯定。

細(xì)化要求，條塊聯(lián)動(dòng)組織學(xué)習(xí)

　　充分考慮團(tuán)員和青年的群體特點(diǎn)，因地制宜、分類指導(dǎo)、分眾引導(dǎo)、細(xì)化要求，以團(tuán)員組織化學(xué)習(xí)帶動(dòng)廣大青年，以各級(jí)團(tuán)組織帶動(dòng)各級(jí)青聯(lián)學(xué)聯(lián)和少先隊(duì)輔導(dǎo)員，做實(shí)做細(xì)做精面向基層一線的組織發(fā)動(dòng)，使學(xué)習(xí)活動(dòng)熱在基層、落到實(shí)處。

　　以基層團(tuán)支部為主體，發(fā)揮組織優(yōu)勢系統(tǒng)學(xué)。依托黨建帶團(tuán)建制度機(jī)制，把團(tuán)員和青年主題教育作為規(guī)范共青團(tuán)組織生活的重要抓手，全省各級(jí)團(tuán)組織依托“三會(huì)兩制一課”制度和“青年大學(xué)習(xí)”等，每月至少開展1次專題學(xué)習(xí)，貫通學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在陜西考察時(shí)的重要講話重要指示精神，以多種形式帶動(dòng)三秦青年參與到基層團(tuán)支部的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

　　以學(xué)生團(tuán)員為重點(diǎn)，突出引領(lǐng)作用帶動(dòng)學(xué)。在省級(jí)層面成立9個(gè)學(xué)校團(tuán)員和青年主題教育工作組，邀請(qǐng)“雙一流”高校及省屬高校黨委副書記擔(dān)任組長，將團(tuán)員和青年主題教育指導(dǎo)工作與團(tuán)建示范培育檢查驗(yàn)收工作相結(jié)合。根據(jù)不同學(xué)校類型、不同學(xué)習(xí)階段、不同專業(yè)類別學(xué)生特點(diǎn)，注重團(tuán)學(xué)組織協(xié)同推進(jìn)，融入學(xué)?！按笏颊惫ぷ鞲窬郑厣蛟臁八颊滩模W(wǎng)上團(tuán)課＋融媒體”的三維“研學(xué)空間”。充分發(fā)揮保留團(tuán)籍的青年黨員、學(xué)生團(tuán)干部、“青馬工程”學(xué)員等骨干力量的先進(jìn)作用，以典型示范帶動(dòng)廣大團(tuán)員和青年共同進(jìn)步。

　　以社會(huì)領(lǐng)域?yàn)闋恳?，注重多重覆蓋靈活學(xué)。充分考慮團(tuán)員和青年分布廣泛、流動(dòng)性強(qiáng)、群體種類多、彼此差異大等特點(diǎn)，特別針對(duì)新興青年群體制定分類工作指引。緊密聯(lián)系學(xué)習(xí)、工作和生產(chǎn)生活實(shí)際，面向機(jī)關(guān)、事業(yè)單位團(tuán)員和青年突出深學(xué)細(xì)悟、作出表率，面向企業(yè)團(tuán)員和青年注重將學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為崗位建功的奮進(jìn)動(dòng)力，面向社會(huì)組織團(tuán)員和青年以“集中研學(xué)”“網(wǎng)上團(tuán)課”等形式靈活開展，著力實(shí)現(xiàn)青年群體多重覆蓋，努力形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

聚焦主題，學(xué)思聯(lián)動(dòng)交流研討

　　構(gòu)建“自學(xué)、講學(xué)、幫學(xué)”相統(tǒng)一的互助學(xué)習(xí)體系，結(jié)合實(shí)際引導(dǎo)自學(xué)、依托宣講全面導(dǎo)學(xué)、組織讀書深入研學(xué)，引領(lǐng)三秦青年在“面對(duì)面”的辨析碰撞中解疑釋惑、啟發(fā)思想。

　　突出理論聯(lián)系實(shí)際，開展交流分享。用好組織化學(xué)習(xí)主課堂，9.9萬個(gè)基層團(tuán)支部通過支部討論、座談交流等形式每月開展1次專題交流，青年骨干依托理論學(xué)習(xí)小組開展領(lǐng)學(xué)，引導(dǎo)團(tuán)員和青年在立足崗位作貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，用“小故事”講好“大道理”。

　　突出面對(duì)面闡釋，開展基層宣講。落實(shí)密切聯(lián)系青年和團(tuán)干部上講臺(tái)制度，構(gòu)建“團(tuán)干部＋青年講師”的基層宣講體系，推動(dòng)17萬名專掛兼職團(tuán)干部直接面向團(tuán)員和青年開展專題宣講，組織各級(jí)“青年講師團(tuán)”“青春學(xué)堂”“青馬工程”學(xué)員等開展宣講活動(dòng)213場，線上線下覆蓋團(tuán)員和青年超過422萬人次。

　　突出學(xué)深悟透篤行，開展讀書活動(dòng)。以各級(jí)團(tuán)的委員代表、團(tuán)干部、青年骨干為主要組織者，依托團(tuán)屬活動(dòng)陣地、“青春驛站”、圖書館、新華書店等，組建青年讀書小組、青年讀書社，開展形式多樣的讀書研學(xué)活動(dòng)，更加積極主動(dòng)在深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化上下功夫。

多措并舉，知行聯(lián)動(dòng)建功立業(yè)

　　堅(jiān)持把國情教育、社會(huì)實(shí)踐作為生動(dòng)教材，引導(dǎo)團(tuán)員和青年在考察國情、觀察社會(huì)、服務(wù)大局、服務(wù)群眾的生動(dòng)實(shí)踐中，加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論的領(lǐng)會(huì)和信仰，切實(shí)將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為崗位建功的實(shí)際行動(dòng)，用拼搏奮斗書寫三秦青年奮力投身強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的時(shí)代華章。

　　深化國情教育。依托當(dāng)?shù)丶t色教育資源、青少年教育基地和團(tuán)屬實(shí)踐教育陣地等，就近就便開展國情教育、成就教育、形勢政策教育，累計(jì)覆蓋青少年300余萬人次，引導(dǎo)廣大團(tuán)員和青年賡續(xù)紅色血脈、弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，明晰形勢任務(wù)、勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任。

　　深化社會(huì)實(shí)踐。面向社會(huì)領(lǐng)域團(tuán)員和青年，結(jié)合自身崗位實(shí)際、興趣愛好，組織參與各類志愿服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)245萬名團(tuán)員和青年注冊(cè)成為志愿者。面向?qū)W生團(tuán)員和青年，動(dòng)員在校大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)團(tuán)員和青年在奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)群眾中錘煉思想、鍛煉成長。在團(tuán)干部和少先隊(duì)輔導(dǎo)員中開展“我為青年辦實(shí)事”活動(dòng)，聚焦廣大青年所思所盼、所憂所困，推動(dòng)解決一批實(shí)事、難事。

　　深化青年擔(dān)當(dāng)。動(dòng)員引領(lǐng)全省團(tuán)員和青年全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在陜西考察時(shí)的重要講話重要指示精神，按照省委十四屆四次全會(huì)工作部署，扎實(shí)推進(jìn)“三個(gè)年”活動(dòng)，深化開展“挑戰(zhàn)杯”“青年文明號(hào)”等活動(dòng)，積極投身經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、民主法治、文教體育、綠色發(fā)展、社會(huì)服務(wù)、衛(wèi)國戍邊、統(tǒng)一戰(zhàn)線、對(duì)外交流等10個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，引導(dǎo)團(tuán)員和青年把“小我”融入全省發(fā)展和國家建設(shè)的“大我”。